Pourquoi faire des rituels ?
- Entrer en douceur dans la journée d’école. Les rituels constituent un moment de passage, pour chaque enfant, entre son statut “d’enfant” (à la maison) et son métier d’élève.
- Rassurer les enfants. Chaque journée commence de la même manière.
- Développer l’autonomie. Chaque enfant sait ce qu’il doit faire et se lance dans la tâche.
- Développer l’entraide. Les enfants sont amenés à vivre l'activité en petits groupes. Chacun est responsable de la tâche à effectuer.
- Mettre en oeuvre des compétences apprises en classe de manière très pratique. Chaque rituel présente des liens avec les apprentissages vus en classe.
- Les enfants sont responsables de leur rituel. Ils le mènent de bout en bout seuls ou par petits groupes.
- Au cours de l'année, chaque enfant aura l'occasion de vivre différents rituels riches et variés.
- Chez les plus grands, une fiche “mode d’emploi” guide les enfants à travers chaque rituel.
- La météo (toutes les classes)
- Les présences (maternelles, 1ère, 2e primaires)
- Nourrir les poules (maternelles)
- Arroser le potager (toutes les classes)
- Le menu du jour : horaire de la journée (en primaires)
- Les éphémérides : calendriers, repas, anniversaires, saint du jour (toutes les classes)
- Écrire les nouvelles du jour (5e et 6e primaires)
- Jeux de manipulations autour d'apprentissages réalisés précédemment (en primaires)
- Jeux de calculs “le compte est bon” (5e et 6e primaires)
- S'intéresser à la presse (5e et 6e primaires)
- Découvrir diverses curiosités (5e et 6e primaires)
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